الإنتاج الكتابي
ملخّص: من الخطاب المباشر إلى الخطاب المنقول
الأساسيّ
- عند التحويل من المباشر إلى المنقول نحذف النقطتين وعلامتي التنصيص.
- نغيّر الضمائر إلى الغائب غالبًا.
- قد نغيّر كلمات الزمان والمكان: الآن ← حينئذ، هنا ← هناك، غدًا ← في اليوم التالي.
- لكلّ نوع من الكلام أداة: الخبر بـإنّ/أنّ، الاستفهام بـهل أو أداته، الأمر بـأن، النهي بـألّا.
القواعد والصيغ
الخبر
بعد «قال»: إنّ (قال إنّه مريض). بعد أخبر، أكّد، ذكر: أنّ (أخبرتني أنّها نجحت).
الاستفهام
سأل: «هل أنهيتَ؟» ← سأله هل أنهى. سألت: «متى تعود؟» ← سألته متى يعود.
الأمر
قال له: «اجلسْ» ← أمره أن يجلس.
النهي
قالت: «لا تتأخّري» ← طلبت منها ألّا تتأخّر، أو نهتها عن التأخّر.
الطريقة
- أحذف النقطتين وعلامتي التنصيص.
- أحدّد نوع كلّ قول: خبر، استفهام، أمر، نهي.
- أستعمل الأداة المناسبة وفعل قول مناسبًا (سأل، أكّد، طلب).
- أغيّر الضمائر وكلمات الزمان والمكان.
مثال
مباشر: قال المدرّب لعليّ: «أنتَ جاهز للمباراة، لكن لا تنسَ قارورة الماء». ثمّ سأله: «متى تصل غدًا؟».
منقول: قال المدرّب لعليّ إنّه جاهز للمباراة، وطلب منه ألّا ينسى قارورة الماء. ثمّ سأله متى يصل في اليوم التالي.
منقول: قال المدرّب لعليّ إنّه جاهز للمباراة، وطلب منه ألّا ينسى قارورة الماء. ثمّ سأله متى يصل في اليوم التالي.
أخطاء شائعة
- «قال أنّه…» ← الصواب: قال إنّه…
- إبقاء علامتي التنصيص في المنقول ← تُحذفان.
- إبقاء ضمير المتكلّم: قال إنّني مريض ← قال إنّه مريض.
مصطلحات الدرس
ملخّص من إعداد سكولار لمراجعة الدرس بسرعة، ولا يغني عن قراءة الدرس وإنجاز تمارينه.